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Reflexiones del curso ¿Qué es la Educación Virtual?

Pregunta 1. ¿Cómo asegurar el aprendizaje cuando se imparte un curso de manera virtual?

Para poder lograr que el aprendizaje sea significativo para el estudiante, el docente debe centrar su atención en cuatro aspectos que considero fundamentales: la organización del curso, la corresponsabilidad del estudiante, los materiales didácticos y por último el modelo de evaluación.

La organización del curso durante este proceso de se deben especificar los objetivos que se desean alcanzar, así como el contenido del curso. A grandes rasgos la organización del curso contiene a los otros tres elementos.

 El docente debe planificar la secuencia o distribución del curso y facilitar este andar dotando al alumno de materiales didácticos, los cuales serán “la guía básica en el desarrollo de la asignatura”[1] y su principal característica dentro de la educación virtual es que son multimedia, “combinan diferentes tecnologías”[2], asimismo deben estar profundamente relacionados con el contenido y potencializar la creatividad e interactividad.

En ese sentido también actúa la metodología de evaluación, la cuál debe estar detallada de la mejor manera. Por su parte Duart y Sangrà recomiendan una evaluación continuada, ya que esta:

·         Garantiza la optimar consecución de los objetivos

·         Permite una participación activa del estudiante

·         Estimula el proceso de aprendizaje

Estos tres elementos de nada servirían si el estudiante no esta comprometido, él debe de pasar de un actuar pasivo al activo, donde él sea corresponsable y protagonista de su proceso enseñanza-aprendizaje, en el cual actúa como constructor de conocimientos.

Pregunta 2. ¿Qué tanto se ve afectada o beneficiada la relación profesor-alumno en este ambiente?

La educación virtual involucra un cambio de rol de los actores principales de este gran escenario. Primeramente el estudiante debe de ser autodidacta, con criterio propio, autónomo, constante, autosuficiente y sobre todo más organizado. En tanto que el docente, representa al facilitador de conocimientos, un diseñador de medios y orientador virtual.

Con estas características y retomando un poco lo explicado en la primera pregunta, es notable que la relación tutor-estudiante se tendrá que modificar, la tecnología pone a disposición de ellos una variedad de herramientas para la comunicación (chat, foros, videochat), pero depende de ellos el darles un uso adecuado.

Cabe mencionar que en este aspecto el docente juega un papel de suma importancia para que el alumno no se desmotive, debe estar en continuo contacto con ellos, ya que si “el estudiante no recibe indicaciones, o respuesta…considera que no tiene el apoyo de su formador”[3]. También debe ser accesible, para poder generar un ambiente virtual de confianza, respeto y solidaridad.

Pregunta 3. ¿Cómo evitar que el alumno pierda el espíritu crítico y de investigación al utilizar estas plataformas?

Retomando un poco las características del estudiante cuyo sentido crítico y curiosidad le llevará a indagar, cuestionar y poner en duda lo que aprende. En este modelo él es constructor de conocimiento. En ese aspecto el docente debe convertirse en líder que juegue con la innovación y creatividad, que no limite al estudiante en cuanto a las fuentes de donde puede obtener información. Esto también puede ir “corroborándose” con la evaluación continua.

Pregunta 4. ¿Cómo hacer que los alumnos confíen y crean en que ellos realmente pueden ser constructores de conocimiento al utilizar las redes y ambientes virtuales?

Esta pregunta involucra a un tercer actor dentro de la educación virtual, que es la institución, la cual se debe asegurar:

·         Que las plataformas y recursos que se utilicen se encuentren funcionando de manera adecuada,

·         los materiales didácticos se han los apropiados para esa asignatura y

·         se realice una evaluación coherente con la metodología.

Este tercer actor no exime de sus funciones y responsabilidades al docente, quien

Esto permitirá que el estudiante encuentre cierta motivación y “confié que la educación en línea es adecuada a sus ambiciones personales y profesionales”

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[1] Duart, M. Josep. Sangrá, Albert. Formación universitaria por medio de la web: un modelo integrador para el aprendizaje superior.

[2] Ibid.

[3] Borges, Federico. La frustración del estudiante en línea. Causas y acciones preventivas.

Reto # 3 Mi nombre

Me gusta bastante mi nombre, es corto, interesante y misterioso solo tiene tres letras.

La primera A: Forma parte de mi Agenda  Fiscal. La ocupo a diario para consultar mis dudas sobre las leyes fiscales.
La N: Forma parte de un teclado, de la computadora de mi casa. Aunque ya casí  no la uso me trae buenos recuerdos y más que nada me permite ver la evolución constante de la tecnología, lo que implica actualización y continua búsqueda de conocimientos.
La última letra A: Es la letra de mi laptop (Toshiba). Modernidad.

Para hacer esta imagen utilicé Power Point.

Reto # 2 La tecnología y yo

Esta imagen ilustra el lugar en donde paso la mayor parte de mi tiempo, mi oficina (un poco desordenada, porque le están haciendo algunas modificaciones).

La tecnología es parte fundamental de mí día a día, la gran mayoría de las actividades que desarrollo necesitan de ella, podría decir que laboralmente las TIC´S son indispensables. Cálculos, declaraciones de impuestos, aclaraciones o solicitudes ante autoridades y bueno actualmente el seguimiento y construcción del aula virtual de la materia de contabilidad.

Podemos observar en la imagen la computadora de escritorio, la laptop y mi celular, este último muy útil cuando estoy fuera de la oficina.

 

 

“La vida no es tecnología, ni una ciencia. La vida es un arte has de sentirla. Es como caminar por una cuerda floja”.
Osho

Reto # 1. Infinito

Toda gran pasión desemboca en lo infinito

Michael Houellebeuq

Elegí este desafío porque considero qe todo lo que hay en el mundo (tangible e intangible) es infinito. Día con día todo se transforma, nosotros nos transformamos, nuestra manera de pensar cambia, nuestros sentimientos y creencias también se modifican. Es por eso que creo que somos infinitos, tal como lo muestra la imagen, un árbol con muchos años de vida y el cielo donde nada parece tener fin.

Esto va a colación con las festividades (día de muertos) que se están llevando a cabo en mi país, México, pareciera ser que el hombre llega a su fin al momento de su muerte, pero para mí las cosas no son así, porque nuestras enseñanzas, todo lo que sembramos y compartimos se queda en cada una de las personas que están a nuestro alrededor… Por eso somos infinitos…

Comenzando la aventura en ArTIC

Bueno, creo que por fin le estoy entendiendo a la página del curso después de una semana, pero esto me ha servido para comenzar a interactuar con algunos compañeros. Es así como da inicio mi andar por ArTIC en donde el proceso compartir-aprender-compartir está comenzando a fluir.

La primera actividad es reconocer mi Ambiente Personal de Aprendizaje, este ejercicio ya lo había iniciado cuando asistí al evento Educación y Futuro, así que respondiendo nuevamente a las preguntas el resultado es el siguiente: 

Sé que puede resultar un poco confuso por las líneas pero quise colocarlo así porque considero que todo está interrelacionado y bueno la gran mayoría de esas herramientas las utilizo como medio de consulta, por lo cual me gustaría aprender más herramientas que me permitan ser parte de la generación de información en la Web. Y al parecer lo lograre, ya que por primera vez estoy creando mi blog :)

Tal vez una dificultad que pudiera tener a lo largo de esta aventura es el tiempo para llevar a cabo las actividades sincrónicas, pero ante todo está el compromiso.

¿El por qué?

¿El por qué letras y números? Vaya nombre que elegí para este blog ¿Verdad? Bueno la respuesta podría parecer un poco extraña, soy titulada de la Lic. en Administración y actualmente trabajo como asesor fiscal, de ahí  los números y más números, pero ¿las letras? Hace poco comencé a involucrarme y a navegar por el mundo de la educación y las TIC´S, tópicos (como muchos otros) que requieren de análisis, reflexión y crítica, por eso las letras.

Algo extraña mi explicación ¿no creen? En este espacio quiero compartir experiencias, tips, reflexiones y mucho más sobre temas que parecerían no ser compatibles, pero que son dos de mis grandes pasiones y que por una u otra razón mis decisiones o el destino me llevaron a ellas, primero de manera separa pero ahora ambas encontraron y fluyen en el mismo cause.

Recuerdo que hace algún tiempo (5 años para ser exacta) estaba totalmente decidida a formarme como profesora a nivel secundaria, quería compartir y aprender, cambiar mundos y cambiar mi mundo, finalmente al tener dos opciones decidí  estudiar Administración.

Una licenciatura bastante noble, durante un buen tiempo pensé que lo mío era el área de recursos humanos, más tarde descubrí que mi pasión son los números, curiosamente ingrese a trabajar a la UAM, fungiendo como asesor fiscal y al poco tiempo termine involucrándome con cuestiones educativas.

Fue así como tuve mi primer acercamiento con educación virtual, herramientas didácticas y por consecuencia llegue nuevamente al camino que más me gusta el de aprender-compartir-aprender, camino que puedo transitar en todo momento, tanto por el mundo de los números como en el mundo de la educación.

 Ambos mundos requieren compartirse, requieren de crítica y sobre todo de investigación.

Los números hacen visible lo invisible y las letras el sentimiento y la voz del corazón.